Educar con amor en las aulas virtuales

La maestra Johanna Lizzeth Gali Díaz, como todos los actuales profesores de los diversos niveles, se está enfrentado al reto de la enseñanza virtual, en la cual ellos deben de enseñar a los alumnos nuevas estrategias de aprendizaje y en su caso improvisó un aula a distancia.

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Ella es maestra de la Esc. Primaria Prof. Patrocinio Huerta Cepeda, del ejido Francisco Medrano de Altamira, Tamaulipas y disfruta mucho de compartir sus conocimientos con los niños, a quienes considera el futuro del mundo, por lo que es sumamente importante dirigir la mirada y atención hacia ellos, educar con sensibilidad y amor.

Círculos

Admira a Malala Yousafzai

En sus ratos libres, Johanna gusta de leer, hacer material didáctico, manualidades y repostería, su frase favorita es: "Un niño, un maestro, un libro y un lápiz, pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución", ya que es gran admiradora de Malala Yousafzai, autora de esa reflexión.

Al respecto comenta: "Admiro mucho a Malala porque la considero una persona inteligente, admirable, ya que a pesar de la adversidad decidió tomar lo bueno y luchar por los derechos de las mujeres, usando sus redes sociales para dar información importante al mundo".

Destaca que también admira a la pintora mexicana Frida Kahlo, quien para ella ha sido un modelo a seguir en muchas ocasiones, porque fue una mujer que utilizó su sufrimiento para plasmar arte en sus dibujos y por eso le parece digna de admiración, porque nunca se rindió ante las adversidades.

Su gusto por la docencia

Relata que su amor por la enseñanza comenzó siendo muy pequeña, "desde niña, yo me creía la maestra de la familia porque enseñaba a mis primos menores las vocales, números y algunas palabras en inglés, ya más grande, tuve la oportunidad de visitar escuelas y apoyar a maestras en sus clases y me enamoré por completo de esta profesión".

Menciona que dos maestras fueron sus inspiradoras para dejarle huella como docente, "mi maestra de Formación Cívica y Ética de la secundaria a la cual admiro, la Profa. Edna Juárez, quien fue amiga y maestra, siempre apoyándome y dándome consejos; a mi tía Guillermina Díaz, quien influyó en mí al acercarme a la escuela donde trabajó por muchos años, para apoyarla revisando cuadernos y auxiliando a los niños con dificultades".

Hoy, debido a la pandemia del Covid-19, los maestros buscaron diversas estrategias de enseñanza, "los maestros tuvimos que seguir promoviendo el aprendizaje de los niños de modo colaborativo con padres de familia, e iniciar un ciclo escolar virtual representa un reto para la educación en nuestro país", destaca.

El acceso a internet

"Para las maestras multigrado como es mi caso, el reto es aún mayor, ya que las condiciones de trabajo son diferentes. El contexto en el que se ubica mi escuela, no cuenta con la conectividad a internet y no se puede fácilmente hacer videollamadas o usar aplicaciones que faciliten el trabajo para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, entonces mi reto personal en este momento de inicio del ciclo escolar es encontrar esas estrategias, crear los medios para lograr un avance y aprendizaje en mis alumnos", dice.

Ante esta emergencia sanitaria el maestro se prepara de mil maneras, porque un profesor nunca debe dejar de innovar y es así como Johanna lo hace, "leemos mucho, buscamos o diseñamos estrategias, herramientas y materiales y estamos en constante actualización. Los maestros hemos puesto en práctica una serie de competencias desarrolladas en nuestra formación docente, como el uso de las TIC que, sin duda alguna, ayudan a incrementar la productividad del proceso de aprendizaje y son beneficiosas para la persona que entiende cómo usarlas de forma responsable, yo como docente de primer ciclo aplico otras estrategias para favorecer el aprendizaje de mis alumnos, me dedico a buscar materiales que muchas veces imprimo y se los doy de forma física, realizar presentaciones y videos con los cuales los alumnos pueden aprender".

Un salón virtual

Al respecto dice que un ambiente virtual se genera a partir de las necesidades de los alumnos y, en su caso, realizó un aula virtual que, aunque no le servirá para todos los alumnos, ya que no todos cuentan con internet, lo hizo con mucha ilusión, "no perdí la oportunidad de compartir materiales con aquellos que sí cuentan con internet y de igual manera mi pequeña aula casera la elaboré con mucho amor para mis niños del primer ciclo con base a mi experiencia en esos grados, conozco los temas que se les dificultan y los más comunes, como el aprender las letras, números, días de la semana, los meses del año que, aunque parece algo muy cotidiano, tener material visual alfabetizador les facilita mucho más su aprendizaje".

Motivación al alumno

Recomienda que la motivación debe persistir en el tiempo, fluir y adaptarse a cada alumno y circunstancia, "se motiva de diferentes maneras, en primer término, preparando una clase interesante, partiendo de los aprendizajes clave y tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje, el material de estudio debe tener un diseño atractivo, poco aburrido, innovador, no solo para atrapar la atención del alumno, sino también para motivarlo y lograr un aprendizaje significativo".

Ser maestra, un privilegio

La joven es una profesional comprometida con la educación, para ella ser maestra es un privilegio que pocos tenemos, ser parte de la formación de las futuras generaciones es un compromiso que asume con responsabilidad y la mejor actitud.

Ser maestra, un privilegio

La joven es una profesional comprometida con la educación y comenta "Ser maestra es un privilegio que pocos tenemos, ser parte de la formación de las futuras generaciones es un compromiso que hoy por hoy debemos afrontar con la mejor actitud y deseo de salir adelante".

El aprendizaje autónomo virtual

" Es muy importante enseñarlos aprender a aprender, enseñar a los alumnos a adoptar e incorporar progresivamente estrategias de aprendizaje, enseñarles a ser más conscientes sobre la forma cómo aprenden y así puedan enfrentar satisfactoriamente diversas situaciones de aprendizaje y en mi opinión se favorece prestando atención personalizada a cada alumno, ya que cada uno tiene necesidades diferentes y no aprenden de la misma manera, nosotros como docentes debemos motivarlos, estimulando la autonomía del alumno pero no dejarlo solo para mantener su motivación" explica.

Ella es una maestra que recomienda que siempre se reconozca el acierto de los alumnos y que los errores forman parte del proceso del aprendizaje y que la relación maestro-alumno es muy importante y que hay que cuidar la modulación de la voz y evitar agresiones.

"En mi opinión, el aprendizaje se favorece prestando atención personalizada a cada alumno, ya que cada uno tiene necesidades diferentes y no aprende de la misma manera".

Cortesía | Johanna Gali